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2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。这一重要论断为思政课建设提供了根本遵循。思政课是巩固马克思主义在学校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，其作用不可替代。思政课不仅关注学生知识结构的构建，更重视通过教育引导学生形成积极的社会责任感和国家意识，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。然而，面对快速变化的社会环境和信息技术的革命性发展，学生的思维方式、学习习惯及知识需求正在发生深刻变化。这对思政课的建设提出了新的挑战和要求。当前，如何加强思政课建设，更好地发挥思政课作为立德树人关键课程的作用，成为深化新时代学校思想政治理论课改革创新的重点。

据介绍，宁夏青铜峡市的张先生因上腹部疼痛就诊于宁夏回族自治区人民医院，后被诊断为“胸腹主动脉夹层动脉瘤、马凡综合征”。检查结果显示，张先生的胸主动脉段最宽内径约65mm，腹主动脉段最宽处内径约80mm，随时有破裂的可能，需尽快进行手术。

怎么学？“学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上”。在会见四川航空“中国民航英雄机组”全体成员时，总书记这样说道。

10月5日，2023年国庆长假接近尾声，成都金沙遗址博物馆持续火爆。据统计，9月29日至10月4日期间，该博物馆已接待游客82855人。

在此之前，无人系统梳理过圆明园流散在海内外的文物清单，以致出现大量文物“被圆明园”的现象。“比如唐代画家张萱的《捣练图》和东晋画家顾恺之的《女史箴图》等名画均非圆明园旧藏，却被传为是从圆明园抢得，而后带到国外收藏的。”刘阳说，要追讨圆明园文物，先要厘清园中流失文物的来源与去向，这样才能以针对性的手段追讨因不同原因流失出去的文物，并提供清晰的证据链条。著名历史地理学家、有“北京活化石”之称的侯仁之先生一直主张：散在各处的圆明园遗物应该一一调查清楚，核实登记。