踩踏美脚

在西域立下不世功勋的班超，留下了“投笔从戎”的典故，当时他是这么说的：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”在他的偶像中，傅介子还排到了张骞的前面。傅介子是汉昭帝时期一个小小的文官，当时西域不稳，一些城郭投靠匈奴，抢掠汉朝商队，杀害汉朝使者。傅介子主动出马，只带了11个人前往，擒贼擒王，杀鸡儆猴，迅速稳定了局面。他后来被封为义阳侯。

黄瑞文还感受到，近年来，两岸青年交流日益增多，很多人通过实地探访，收获良多。一些新兴行业，如自媒体等的蓬勃发展，也让他印象深刻。

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中强调：“思政课要解决学生理想信念问题。要让有信仰的人讲信仰。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，只有首先在思政课教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。”这不仅明确了思政课教师基本素养中政治要强的核心内涵，也破解了困扰思政课教师队伍建设的历史性问题，为思政课教师队伍建设提供了价值导向。

10年前，面对“世界怎么了，我们怎么办”的时代之问，习近平主席创造性地提出构建人类命运共同体，为彷徨求索的世界点亮前行之路。10年来，构建人类命运共同体理念不断丰富和发展，实践稳步推进，观念日益深入人心。

推进少年儿童生态文明教育，要更加重视乡村地区，更好发挥乡村在保护生态环境、传承发展中华优秀传统文化等方面的特殊作用。随着乡村振兴战略的深入推进，农村人居环境整治和美丽乡村建设取得了阶段性成果，但也要看到，乡村在生态文明教育方面还存在不足。面向乡村少年儿童加强生态文明教育，推动“小手拉大手”，既有助于维护美丽乡村建设的成效，也能促使农村地区更加重视绿色生产，从而推动农业绿色转型和乡村生态旅游产业的发展。