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精雕细刻祥龙图案的锡制茶叶罐、融入中国书法艺术的锡制花瓶、多种款式的白咖啡……马来西亚企业不仅带来被当作高端伴手礼的锡器，还有许多民众喜爱的食品等大众消费品，其中马来西亚猫山王榴莲果酱吸引观众排队品尝。

缙云烧饼办副主任、缙云烧饼协会会长丁兴升受访时介绍说，缙云烧饼制作技艺是中国国家级非物质文化遗产，其好吃的精华，在于缙云菜干的浓郁咸香，也在于饼皮烤至金黄的诱人卖相，而这样的灵魂，全都由缙云本地的风物所造就——选用本地芥菜品种“细叶九头芥”，经传统低盐回卤腌制和三蒸三晒加工成缙云菜干；选用本地特有的“908”小麦，成熟种子颗粒磨制成面粉做饼坯。

更好发挥新型举国体制优势，提高科技成果转化效率。科技创新的资本密集程度高、不确定性强。应围绕发挥新型举国体制优势深化研究，提升国家创新体系整体效能。在从“0到1”的核心技术攻关时期，更好发挥政府作用，通过直接投资、设立专项资金或引导基金等为原始技术研发提供资金支持；随着新成果新技术得到市场验证，进入从“1到N”的发展阶段，可通过税收优惠、贷款贴息等方式，鼓励引导社会资本加大投入，发挥市场在创新资源配置中的决定性作用。

　　（一）政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义，坚定“四个自信”，自觉践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，没有违背党的理论和路线方针政策的言行。

“大思政课”体现了办好思政课的理念再更新、资源再拓展、组织再升级，可视为思政课的新形态。从教学理念看，“大思政课”强调思政课的培根铸魂作用，注重在促进大学生知、情、意、行的统一中实现立德树人的教育目标，调整了之前过于重视课堂教学和知识传授的状况。“大思政课”不仅关注知识传授和价值塑造，而且关注大学生的情感体验和实践能力：强调思政课教学中学生的主体作用，把教学活动从以课堂教学为主延展到课内课外、校内校外、线上线下，并注重在这些丰富的教学活动中彰显大学生的积极作用，充分发挥其积极性、主动性、创造性；强调通过丰富的思政课教育教学活动促进大学生的全面发展，除了理论知识传授，还注重学生批判性思维、实践能力、创新能力、团队协作能力等综合素质和能力的培养；基于思政课教学内容和教学资源的多样性，注重体现大学生的个体差异，为其提供个性化的教学设计和教学服务，以满足学生的不同需求；强调思政课教育教学的实践性和应用性，注重学生在实践中学习、在学习中实践，通过实践行动来深化对理论知识的理解和应用。