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加强专业修养，提升教学能力。专业素养与教学能力的提升是思政课教师质量的基本保证。教师应当深入掌握马克思主义基本原理、党的创新理论以及近现代中国的历史与文化。这些知识不仅是思政课的核心内容，也是激发学生国家意识和历史责任感的源头活水。同时，通过参与思想政治教育的实践活动，教师能够更好地理解和践行社会主义核心价值观，从而在教育过程中向学生正确传递价值观念。就提升教学能力而言，系统性的思政课教师培训是关键。培训内容应涵盖教案设计、班级管理、学生评估及反馈等多个方面。教师可以通过案例研究、同行评审等方法，在实际教学中持续提高教学技巧，并学会如何有效激发学生的学习热情和课堂参与度。同时，应鼓励教师采用新型信息技术手段创新教学，例如利用在线课堂、多媒体教学资源等，以优化教学策略，拓宽教学方法，提升教学质量和效果。

9.人们需要的不是产品，而是产品所能解决的场景问题。哈佛最著名的Jobs to be done理论认为，场景才是需求，场景的开创才有商业增量，因为人们需要的不是产品本身，是产品所能解决的场景问题，和场景中自己的情感和生活意义。

在关注“烟火气”的同时，“商业外摆”也以人性化的方式守护着“文明风”。例如《杭州市综合行政执法轻微违法行为不予行政处罚清单》明确135项免罚事项，率先实现综合执法26个领域“首违不罚”全覆盖；对97个市区两级商圈商家轻微违法行为，以劝导宣传为主，及时整改到位的，一般不实施处罚；开展文明执法，在行政执法中推广运用说服教育、劝导示范、行政指导等非强制性手段，对存在轻微违法行为但及时纠正，且未造成危害的，按规定不予处罚，支持经营业户集中精力经营。(完)

自2010年起，林栩受邀到泰国国立朱拉隆功大学、泰国农业大学、皇家曼松德师范大学、泰国兰实大学以及中国清华大学、北京大学、中国人民大学、中国公安大学等近百所大学院校作主题演讲，主谈创造心理学、潜意识与梦等当代青年大学生关注的学术课题，通过讲座、出书和学术交流，他把研究成果跟中国、泰国以及西方国家的梦学理论互为借鉴，在比较中发展。

“群众‘掏空六个钱包’买房，到头来拿不到房子，不找政府找谁？”暗访中，曹慧泉强调，保交楼工作是当前最大的民生工作之一，全市各级各相关部门要围绕“把房子尽早交付到购房群众手中”这一目标，设身处地为购房群众着想，切实看到人民群众的实际困难和诉求，真正有所触动、拿出担当、赶快行动，不找借口、不讲理由，倒排时间、挂图作战，全力以赴推进保交楼各项工作。

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