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水电建设，将加快建设一批抽水蓄能项目，推进主要流域水风光一体化规划，建设水风光一体化示范基地，制定长江流域水电生态化开发方案，有序开发长江流域大中型水电项目。

4月30日，四川遂宁，远眺正在建设中的成达万高铁遂宁涪江特大桥。当日，四川成都经达州至重庆万州高铁（简称“成达万高铁”）遂宁涪江特大桥建设工地主塔和架梁建设工作有序推进，现场一派繁忙景象。（无人机照片）

25日的赛艇赛场出现了一点“小意外”，代表中国队出战的00后小将刘睿琦落后乌兹别克斯坦选手普拉卡特森10秒93，在女子单人双桨决赛中获得银牌。首次亮相亚运会的普拉卡特森实力出众，她在东京奥运会上获得该项目银牌，在之前的半决赛中，她就凭借优秀的后程表现战胜刘睿琦。

二是“新四化”相互融合。习近平总书记指出，“数字技术、数字经济可以推动各类资源要素快捷流动、各类市场主体加速融合，帮助市场主体重构组织模式，实现跨界发展，打破时空限制，延伸产业链条，畅通国内外经济循环”。推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，就是要通过数字经济与实体经济的深度融合，发展先进制造业和高质高效的现代农业产业体系，实现经济运行质量变革、效率变革、动力变革；通过信息化与城镇化的深度融合，推进公共服务均等化，提高城镇化发展质量，实现以人为本的城镇化；通过新型工业化、信息化和农业现代化的融合发展，加快补齐农业现代化短板，推进乡村全面振兴。

杨小微：我国教育现代化在目标定位上经历了与时俱进的变化或升级，总脉络是从“面向现代化”到“走向中国特色现代化”，再到“走进中国式现代化”，实现了从“本土化”到“特色化”到“中国样态”的提升。在国家战略上的定位方面，从教育服务于现代化转到同时实现教育自身现代化，还经历了从“基本实现”到“总体实现”教育现代化的量级提升。根据《中国教育现代化2035》，“到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国”，并明确提出教育现代化应当为建成社会主义现代化强国奠定坚实基础。教育的地位，也实现了从“优先发展”到“全局性、基础性和先导性地位”再到“强国之动力、强国之基础”的提升。