女王凌冰

北京市通信管理局将精准提升5G网络质量，在完成全市范围的整体覆盖的同时将地铁作为重点场景积极推动5G建设，但由于地铁施工难度大，时间窗口小，需要地铁建设、运营单位的密切配合。

G5京昆高速全线，G1812沧榆高速全线，G20青银高速全线，G2003太原绕城高速全线，G22青兰高速全线，G2211长延高速全线，G2516东吕高速全线，G3511菏宝高速闻垣段，G55二广高速全线，G59呼北高速全线，S2002太原二环高速全线，S2003阳泉西环高速全线，S2005吕梁环城高速全线，S2201长治绕城高速全线，S2211明曲高速全线，S30孙右高速大呼段，S40灵河高速全线，S45天黎高速全线，S50太临高速全线，S5502忻州绕城高速全线，S5503晋城绕城高速全线，S5512元朔高速全线，S5901朔州绕城高速全线，S65安阳高速阳蟒段，S76平长高速全线，S80陵侯高速全线，S86晋运高速全线，S8611润阳高速全线；

在推动家装厨卫“焕新”方面，《行动方案》提出，鼓励街道、社区和居民小区设置“家装便民服务点”；为装修车辆、废旧物资回收车辆进出小区提供便利；优化线上线下二手家居交易服务。

创新交流方式，激发学习动力。互动教学能够充分调动学生的学习热情，促进学生积极思考、主动探索，还能让教师及时了解学生的需求和反馈，实现教学的双向沟通。例如，通过翻转课堂、在线教育平台等创新教学模式，可以大大增强教师与学生之间的互动。翻转课堂模式鼓励学生在课前通过视频、阅读材料等方式自主学习，课堂上则更多地进行讨论、解疑、实践操作等活动，这样既能提高课堂效率，也能激发学生的学习兴趣和主动性。在线教育平台则提供了更为灵活多样的交流途径，教师可以通过在线讨论区、实时问答、互评作业等形式，实现与学生的高效互动，从而促进学生深入思考和积极参与。此外，通过将小组讨论、角色扮演、辩论赛等互动式教学方法融入课堂，不仅可以增强学生对知识的理解和记忆，还可以提高学生的沟通能力和团队协作能力。这种教学方式要求思政课教师具备灵活掌控课堂的能力，并能够根据学生的反馈及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

“我和我师兄在南极的考察和采样互为补充。”刘鸿伟透露，作为第7次中国-智利联合南极科考队队员，他此行乘坐智利的贝坦索斯科考船，在南极半岛附近区域开展采样工作。“在船上，我们会采集沿途的大气颗粒物样品和海水样品。然后，乘坐橡皮艇登陆约19个考察点完成沉积柱样品采集。”刘鸿伟介绍。