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“所谓的这些测试，大多数沦为简单的面试。某高职院校设计了好几个考核项目，我戏称为‘啥专业都搬砖’，其实啥都考不出来。”段东旭说，曾经，各高职院校恳求省考试院出台考试标准，但没有得到回应。

2010年，故宫博物院准备整理重印满文《大藏经》，在将经版拉往工厂刷印过程中，发现满文经版中混杂着近2万块蒙古文《秘密经》《诸品经》雕版，均属于《甘珠尔》的一部分。之后故宫博物院对这两部分蒙古文经版进行了详细整理、分类。在故宫现存的19076块雕版中，绝大部分为纯经文刻版，佛像插画刻版仅存4块，尤其珍贵。

马长山表示，中国是全球数字化转型的倡导者、践行者、建设者。在2013年和2015年，中国先后提出了“法治中国”“数字中国”建设战略，在国际上倡导“人类命运共同体”“数字文明共同体”的理念，在国内塑造全民“共同富裕”“共建共治共享”的社会治理格局，积极推进和拓展中国式现代化道路，从而形成了“中国式”的数字人权保护策略。

5年来，中部区域经济总体平稳，创新发展动能不断增强，产业基础明显改善，改革开放迈出新步伐，社会事业全面发展，人民生活水平持续提升，绿色低碳转型步伐加快，中部地区发展站到了更高起点上。

为了推进教师资源供给转型升级，需要充分调动各教育硕士培养院校和广大教师的积极性，积极探索本硕一体化、学科专业硕士与教育硕士“双硕士”培养模式，大幅度提高在职教师的研究生学历水平；在专业结构上，增加并建强一批培养中小学科学类课程教师的师范类专业，强化实验教学能力。这些改革举措，不仅能够加快建立完善的教师专业发展机制，形成招生、培养、就业、发展一体化的教师人才造就模式，而且能够培养一大批硕士层次中小学教师和教育领军人才，提升教师队伍的整体素质和教育教学水平。