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创新交流方式，激发学习动力。互动教学能够充分调动学生的学习热情，促进学生积极思考、主动探索，还能让教师及时了解学生的需求和反馈，实现教学的双向沟通。例如，通过翻转课堂、在线教育平台等创新教学模式，可以大大增强教师与学生之间的互动。翻转课堂模式鼓励学生在课前通过视频、阅读材料等方式自主学习，课堂上则更多地进行讨论、解疑、实践操作等活动，这样既能提高课堂效率，也能激发学生的学习兴趣和主动性。在线教育平台则提供了更为灵活多样的交流途径，教师可以通过在线讨论区、实时问答、互评作业等形式，实现与学生的高效互动，从而促进学生深入思考和积极参与。此外，通过将小组讨论、角色扮演、辩论赛等互动式教学方法融入课堂，不仅可以增强学生对知识的理解和记忆，还可以提高学生的沟通能力和团队协作能力。这种教学方式要求思政课教师具备灵活掌控课堂的能力，并能够根据学生的反馈及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

中国科学院大气物理研究所博士后 周思媛：结合我这种给小朋友科普的身份，去代入，然后去唱这首歌。我以前学过声乐、学过跳舞，但是其他老师是没有的，科研工作中不自觉会比较严肃，表情也会看起来没有那么活泼，我们其实是有每一个动作、每一个动作的去扣细节，他们都有一种科研精神，用在生活中各个方面。

在“彩虹益路”助学活动中，与马楠一样得到帮扶的学子还有很多。马晓月于2018年考入陕西师范大学，在校期间中建二局安装公司每年都为其发放5000元助学金。而今，她如愿当上了一名人民教师。“‘彩虹益路’助学行动在我人生中灰暗的时光里给予温暖，让我有了勇往直前的底气”，马晓月表示，未来会把爱传递给每一位学生。

20世纪末，随着市场经济的高速发展，手艺人“靠本事吃饭”举步维艰，何必阔选择回到了自身手艺的发源地——龙港，并扎根此处，不断钻研千年夹纻漆艺，还探索开发创新路径，为该项技艺留下传承路的同时，也为自己铺就了成功路。

《刑事检察工作白皮书(2023)》梳理了检察机关坚决维护国家安全、社会安定和人民安宁，充分运用法治力量服务高质量发展，积极履行反腐败检察职责，强化刑事诉讼监督维护司法公正等方面的工作。在实体上确保实现公平正义，积极推动构建以证据为中心的刑事指控体系，提前介入18万余件案件侦办，自行补充侦查17万余件，强化亲历性办案，查明真相，准确认定事实；在程序上让公平正义更好更快实现，深化刑事案件律师辩护全覆盖试点，适用速裁、简易程序占认罪认罚案件的72.6%，推动繁简分流、快慢分道，保障公平正义“不迟来”。在效果上让人民群众可感受、能感受、感受到公平正义，坚持和发展新时代“枫桥经验”，注重矛盾化解，适用刑事和解办理案件7万余件。秉持“法不能向不法让步”理念，激活刑法第二十条，2019年至2023年检察机关以正当防卫作出不捕不诉的人数是前五年的3.6倍。以诉讼监督促司法公正取得明显成效。