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第二，学科自信是教育自信的主体性基础。马克思主义理论学科和中共党史党建学是思政课的支撑学科。学科建设重点解决的是队伍建设、科学研究、人才培养、社会服务等问题。其中，队伍建设是关键。没有扎实的学科支撑，就无法从根本上解决思政课队伍建设面对的难题。改革开放以来，特别是党的十八大以来，服务于思政课的学科建设取得了历史性成就。主要表现在：配齐建强思政课教师队伍工作取得历史性突破；思政课教师的科研教研能力成果显著；马克思主义理论人才培养战略工程成果显著等方面。随着学科建设的日趋完善，学科自信愈发增强，思政课教师的学科责任感和育人使命感亦不断增强。

　　（三）着眼于学生全面发展，围绕核心素养，遵循学生成长规律，适应不同年龄阶段学生的认知特征，紧密联系学生思想、学习、生活实际，将知识、能力、情感、价值观的培养有机结合，充分体现教育教学改革的先进理念。

成都、北京等地还出现了以掼蛋为主题的棋牌室、俱乐部。成都某掼蛋俱乐部工作人员介绍，春节等假日和周末的下午是该俱乐部人气最高的时候，需要提前预约。如果同行不够四人，俱乐部可以提供凑“掼蛋搭子”的服务。

发展新质生产力是赢得未来发展主动权的战略抉择。新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力质态，代表先进生产力的演进方向。随着新质生产力发展壮大，新一代信息技术、先进制造技术、新材料技术等融合应用，新兴产业、未来产业抢占发展先机，必将孕育出一大批更智能、更高效、更低碳、更安全的新型生产工具，进一步拓展生产空间，丰富生产工具的表现形态，大幅提升全要素生产率。

最美四月天，故宫博物院文华殿外，春意盎然；文华殿内，“紫禁城与凡尔赛宫——17、18世纪的中法交往”展览观者云集。穿越300年时光，约200件精致文物将历史折叠的信息依次打开，诉说着中法交往的绵延悠长，还原出中法两国交流互鉴的波澜壮阔画卷，为弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观，构建人类命运共同体带来有益启示。

05-04

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