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欧君廷：我不顾父母和朋友的反对，决定无论如何要去中国。那是2003年春天，当我飞往中国时，飞机上几乎是空的，每个人都戴着口罩。当我们抵达中国时，情况并没有描述得那么糟。从2003年开始，我在中国生活了20年。我本以为在这里过一两年就会回美国，找个学术方面的工作，但是我爱上了这里，这就是我想居住并发展我的专业的地方。

2024年全国两会正在进行。3月5日，全国人大代表、四川省广元市苍溪县白驿镇岫云村党支部书记李君在接受采访时表示，当前，中国网络空间治理还有待加强。他指出，网络空间中还有很多不好的东西，这不利于社会主义核心价值观的形成，也不利于青少年身心健康成长，需要加强治理，营造一个健康的网络环境。(记者 刘超 董泽宇 制作 刘鹏）

第一，理想信念教育是思想政治教育的根本任务。思想政治教育是满足人的精神需要的工作，承担着培育学生科学理想信念的工作。其一，引导学生树立马克思主义信仰。马克思主义揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义发展的特殊规律。同时，马克思主义是为人类求解放的学说。马克思主义是科学的理论，具有科学的解释力和引领力；马克思主义是人民的理论，以马克思主义为指导的中国共产党代表了最广大人民群众的根本利益，体现了阶级性和价值性。如何讲清楚马克思主义的科学性和价值性，为学生一生成长奠定科学的思想基础，是理想信念教育的重要目标。其二，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。人总是要有理想，这是由人的精神属性和人的精神需要决定的。从个人与社会的关系而言，社会理想决定了个人理想。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是我国社会理想的基本内容。共产主义远大理想是马克思主义得出的科学结论，是为人类求大同的，即指向诗与远方，给人提供精神动力。中国特色社会主义共同理想立足我国现实，从富强、民主、文明、和谐和美丽等向度勾勒出阶段性预期目标。远大理想是共同理想的指引，共同理想是远大理想的基础，二者共同影响着青少年的人生目标选择。

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