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连接理论现实，深化学习体验。社会实践活动是连接理论知识与现实生活的重要桥梁，它不仅是思政课教学的延伸，更是培育学生综合素质和创新能力的重要平台。通过组织学生参与社会服务、志愿活动、实地考察等形式的实践活动，不仅能够帮助学生建立与社会的紧密联系，加深学生对社会现实的理解，还能在实践中培养学生解决问题的能力、团队合作精神和创新思维，从而实现理论与实践的有效结合，更好地实现思政课的育人目标。例如，学生可以参与到贫困地区的支教、社区服务中，亲身体验和参与社会问题的解决过程，这不仅有助于增强学生的社会责任感和使命感，还能够促进其综合素质的提升。教育部门和思政课教师应当积极创造条件，为学生提供丰富多样的社会实践机会，并对实践活动进行有效指导和后续的反思总结，确保实践活动能够达到预期的教学目标。通过这些实践活动，学生能够获得宝贵的实践经验，并且能够深刻理解和领悟思政课中的核心理念和价值观。

二、在中非中国企业和公民应遵守当地法律法规，依法合规经营，及时足额纳税，保护生态环境，积极承担企业社会责任。从事有关经营开发业务，必须在中非相关部门注册登记，通过合法手段申办许可证，不得无证经营，不得偷税漏税，不得非法入境，不得非法居留，不得破坏环境。

近年来，薄国强关注“马克思主义中国化”“中国特色社会主义”等研究领域，出版专著《中国特色社会主义：外国人的指南》《恩格斯：社会主义治理的基础》《掌权的社会主义：关于社会主义治理的历史和理论》，开展“1978年以来中国马克思主义哲学史”等研究项目。

法院经审理认为，“小文授课”账号的注册信息、收款账户都不涉及网课直播机构，且直播时间都在工作时间之外，不能证明直播收入是小文执行机构网课任务产生的收入，所以机构要求返还该账号及运营收入缺乏依据。但是，小文在入职后开展与网课直播机构具有竞争关系的业务，涉嫌违反与机构的约定，给机构造成的损失双方可自行协商解决，机构也可另行依法主张权利。