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通过小道理来讲大道理。把党史学习教育融入高校思政课教学，就要善于把全局作为观察和处理问题的出发点和落脚点，将“大道理”分解成“小道理”，遵循学生的认知规律，从大处着眼、从小处着手，聚焦党史中那些贴近学生学习生活的细节，引导学生把握党史事件的历史、社会、思想根源，把握党的百年奋斗伟大成就和历史经验，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，为时代新人成长提供坚实支撑。

“今年我们将继续加大‘走出去’工作招商力度，进一步吸引外国投资者来沪发展，持续释放上海扩大开放，加大吸引外资的积极信号，努力打造高质量外资集聚地。”诸旖说。

“我们以幼儿园模式为标准，以资源老师为标配，以孩子自身差异性为重点，量身打造学习和成长课程，为特殊儿童入学‘铺路搭桥’。”该院康复治疗师、特教老师郑维称，这些患儿普遍接受能力较弱，无论是生活还是学习，都需要老师耐心引导。

国家林草局副局长唐芳林表示，要持续推进三大标志性战役取得决定性胜利，必须重视和解决工程建设的“卡脖子”问题。“三北”工程区大部分区域地处西北干旱半干旱地区，水资源稀缺，供需矛盾日益显著。要从造林种草实际需要和水资源承载力相适应出发，以不同区域的自然降水为主要依据，建设健康稳定高效持续的生态系统。

三是公平公正。为了从源头上预防和化解供用电矛盾纠纷，修订过程中，我们牢牢把握公平公正原则，坚持以人民为中心的发展理念，站在客观公正的角度，逐条论证、谨慎调整，明晰供用电双方的权益和责任，减少矛盾争议和误解，确保供用电双方利益平衡。同时，考虑到电力用户与供电企业在信息获取、专业力量等方面的差异，为充分维护电力用户的利益，增设特别保护条款，明确要求供电企业不得在供用电合同中擅自增加用户义务、减损用户权利，对普通电力用户权益给予突出保障。