喝馨雨女王的洗脚

奋斗创造未来，实干才能兴邦。大道至简，实干为要。我国改革发展稳定面临不少深层次矛盾躲不开、绕不过，各种风险挑战、困难问题比以往更加严峻复杂，需要我们要激发“越是艰险越向前”的斗志，努力创造无愧于时代和人民的实绩实效。新征程上，实现全年目标任务，关键在行动，关键要实干。只有坚持真抓实干、善作善成，才能应对涉滩之险、爬坡之艰、闯关之难。每个人在自己的赛道上奋力向前奔跑，就会凝结成中国社会始终充满生机活力的源泉。党员干部要保持“咬定青山不放松”的定力，以奋斗刻写不凡、用实干创造佳绩，把“时时放心不下”的责任感切实转化为“事事心中有底”的行动力，多挑重担子、多啃硬骨头、多接烫手山芋，为中国式现代化新篇章写下生动注脚。

昆明4月24日电 (记者 胡远航)云南大理州巍山县于24日13时5分发生4.3级地震。记者从大理州消防救援支队获悉，该支队第一时间调派巍山县消防救援5车30人出动赶赴震中开展排查。

“石材厂无节制的扩张，不断挤兑着村民用于农耕和居住的空间，对环境造成了严重的破坏。”张基模回忆着当时的各种场景说，从清晨到深夜，各种切割石块、货车轰鸣的噪声不断，漫天都是白色粉尘，随意倾倒的废石渣让原本清澈的溪流变得像“牛奶”一样浑浊。

季洪旭：在人类历史的长河中，教育家灿若星辰，其中不乏理想主义和浪漫主义教育先哲，倡导贫民教育和大众教育的思想者，追求科学和民主的现代教育探索者，也有涵养德性、尊重天性和张扬个性的当代教育先行者。就其所呈现的教育家精神的丰富内涵而言，第一个方面是创造性和反思性。教育家是思想者，应不断追问并回答教育是什么、教育为什么、怎么实施教育的问题。第二个方面是时代性和实践性。孔子创办私学传道，杜威创办芝加哥实验学校，陶行知创办晓庄学校……教育家的思想一定来源于实践并改造实践。第三个方面是公平性和真实性。所谓公平性就是追求为每个学生无差别地提供适合的教育环境，让每个学生走向卓越。所谓真实性，就是真诚地、坦白直率地、质朴无畏地、实事求是地实施教育，让美善靠近我们的孩子，让他们将来在中国式现代化道路上建功立业。

10月2日，游客在天坛公园内参观游览。当日正值国庆假期，在北京天坛公园，来自各地的游客在这里参观游览。新华社记者 鞠焕宗 摄