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朱凤莲强调，将继续同包括洪秀柱在内的台湾各界有识之士一起努力，积极开展两岸青年交流活动，为两岸青年互学互鉴创造良好条件，为台湾青年在大陆学习、就业、创业、生活提供更多支持，让更多两岸青年相识相知、同心同行，为两岸关系和平发展不断注入青春活力。

对此，外交部发言人林剑表示，中方对此表示祝贺。中俄互为最大邻国和新时代全面战略协作伙伴。我们深信，在习近平主席和普京总统的战略引领下，中俄关系将持续向前发展。

针对报告提出的大力发展数字教育，全国人大代表雷军带来了自己的建议，要将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容，设置人工智能通识课程等；大力推进高校人工智能相关专业的建设，将人工智能通识课程拓展到更多专业，培养更多跨领域人才。

十年来，三地结合各自产业优势，共同打造氢能、生物医药等六条产业链，优化区域布局。联合绘制完成产业图谱，梳理形成“卡点”攻关、“堵点”招商、重点企业“三张清单”，为进一步延链补链强链优链，提供“底数图”和“导航图”。以汽车产业链为例，整车企业发挥牵引作用，强化区域零部件配套。2023年，小米汽车、理想汽车的区域内定点供应链企业分别达到45家和70家，北京奔驰零部件的区域内采购额占到全国的55%。

塑造师德典范，引领学生成长。思政课教师不仅是知识的传递者，更是学生道德修养和人格形成的重要引导者。教师的一言一行、职业道德以及对社会的责任感都在无声中对学生的价值观念、人格发展产生着深远的影响。因此，思政课教师需要自觉地以身作则，展现出良好的师德和人格魅力。这既包括基本的职业操守，如诚实守信、尊重学生、公平公正，也包括关爱学生、耐心指导和无私奉献等方面。通过这样的榜样效应，思政课教师可以更有效地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，思政课教师应当积极参与社会服务和公益活动，以自己的实际行动让学生更加直观地理解社会责任，这些都是对学生进行人生指导和精神激励的宝贵教材。最后，教师还应关注个人的终身学习和专业成长，不断提高自己的理论水平和教育教学能力。通过不断学习新知识、新理论，才能更好地适应教育教学的新要求，更加有效地引导和激发学生的学习兴趣和创新能力。

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