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1942年4月18日，美军挑选出80位飞行员作为“杜立特突袭者”。包括查尔斯·奥祖克在内的杜立特突袭者完成轰炸目标返航时，由于漆黑的夜幕和糟糕的天气，机组成员在燃油耗尽的情况下只能弃机跳伞或迫降。其中，有15架飞机在江西、浙江、安徽、福建坠落或迫降。当时，中国军民对其展开大营救，共有64名美国飞行员被营救及安全撤离，有51人集中在衢州，成就中美友谊佳话。(董易鑫 制作 刘鹏）

麻疹是一种具有高度传染性的病毒性疾病，受影响的大部分是儿童，症状包括发热、上呼吸道炎症、咳嗽、结膜炎、皮肤出现红色斑丘疹等，病情严重时可引发肺炎等症状，甚至致人死亡。目前预防麻疹最有效的方法是接种疫苗。

中国作家协会会员王洁、上海广播电视台主持人陈辰、湖南省歌舞剧院副院长张音悦分别以自身经历，叙述了他们在文艺创作、关注留守儿童、纪录片拍摄、传承与传播中国传统文化等方面的个人工作经验，在场的会员都深受触动和启发。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

现场，有游客表示自己曾在贵州、云南等地买过类似的银制品，不愿再购买了。阿优见状，用手不断拍打着游客的手臂说，“下次你就不一定买得到这个价钱啦，人生短短几十年，不要给自己留下遗憾。”