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清华大学党委书记、教育基金会理事长邱勇，丘成桐，菲尔兹奖获得者、数学科学中心教授考切尔·比尔卡尔出席仪式。教育基金会秘书长袁桅主持仪式。

“提高农村基础教育水平是践行乡村振兴战略的重要途径，我们坚持对困难学子扶上马送一程，七年来，共计帮扶大学生192人，帮扶资金230余万元。”中建二局安装公司党委副书记李蔓妮表示，大学生是国家未来发展的中坚力量，开展“彩虹益路”助学活动，资助帮扶困难大学生，是该公司用实际行动助力乡村振兴的重要举措。

2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录的潮州大锣鼓当晚作为压轴节目重磅登场。潮州大锣鼓是广东潮汕地区的一种传统音乐，是以大鼓为中心、以唢呐为领奏的大型合奏形式。锣鼓喧天，奏响节日的欢快，展现宏大的气势；鼓声阵阵，激荡心弦，振奋人心。

4月10日下午，川港职业与应用教育联盟第二次工作会议在位于成都的四川长江职业学院举行。香港教育局副局长施俊辉率领川港职业与应用教育联盟港方访问团与四川教育界代表进行交流。

季洪旭：在人类历史的长河中，教育家灿若星辰，其中不乏理想主义和浪漫主义教育先哲，倡导贫民教育和大众教育的思想者，追求科学和民主的现代教育探索者，也有涵养德性、尊重天性和张扬个性的当代教育先行者。就其所呈现的教育家精神的丰富内涵而言，第一个方面是创造性和反思性。教育家是思想者，应不断追问并回答教育是什么、教育为什么、怎么实施教育的问题。第二个方面是时代性和实践性。孔子创办私学传道，杜威创办芝加哥实验学校，陶行知创办晓庄学校……教育家的思想一定来源于实践并改造实践。第三个方面是公平性和真实性。所谓公平性就是追求为每个学生无差别地提供适合的教育环境，让每个学生走向卓越。所谓真实性，就是真诚地、坦白直率地、质朴无畏地、实事求是地实施教育，让美善靠近我们的孩子，让他们将来在中国式现代化道路上建功立业。