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因此，要治理给学生、家长布置“打卡式”作业，根本在于让学校回归教育本位，杜绝校园里的形式主义。学校不要以形式主义方式应对美育、劳育等教育，对于学校的形式主义做法，教育督导部门要加强督导，要求学校按义务教育课程方案和标准，给学生完整的教育。教育部门及其他政府行政部门，要按给教师减负的规定，严格控制进校任务，尤其是形式主义任务。要意识到，完成这些形式主义任务，不但分散教师、学生和家长的精力，还会让学生习得不良的形式主义作风、弄虚作假。

统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。进入新时代新征程，在对外开放日益深化的大背景下，影响国家安全的国内外因素相互交织、相互渗透、相互作用、相互加强，使我国开放发展面临着深层次的风险挑战。

据介绍，“敛巧饭”习俗自清代嘉庆、道光年间(1821年)时便已兴起，世代流传。关于“敛巧饭”还有一个美丽的传说。据传，杨树底下村的祖先迁居到此，手中一粒种子也没有，为了生存，两名村民离家讨种。归来途中休息时，二人便将干粮分成碎屑撒给山雀吃，不小心将种子洒落到岩逢、草丛中无法捡出，一群山雀及时出现，用尖尖的长喙衔起种子尽数交还给村民，让村里人得以在这里生存扎根。此后，为了感谢山雀并祈求福运，每到正月十六前夕，村中少女到各家敛收粮食、蔬菜。待正月十六日这天，由成人妇女协助做熟，全村人共食之。其间，锅内放入针线、铜钱等物，食之者，便祈到巧艺及财运。

班洪、勐来等乡镇还通过举办现场会、培训班等形式，构建多渠道、多形式、多层次的蜂农培训体系，提高养蜂饲养管理技术水平。目前，受训人员达1200余人次。

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