太原女王闹爷

西汉末年，外戚专权，王莽篡政自立，建国号“新”，结果天下大乱，匈奴乘虚而入，以武力胁迫“敛税重刻”西域诸城郭，后者“思汉威德，咸乐内属”，多次遣使贡献，恳求东汉政府依照西汉旧制派遣西域都护管理，此后东汉经不懈努力，“三绝三通”，再度统一西域。

丁薛祥表示，中国愿与国际社会一道，践行“开放、公平、公正、非歧视”的国际科技合作理念，携手构建全球科技共同体。一是共同营造开放创新生态。坚持真正的多边主义，探索互利共赢的全球科技创新合作新模式，打破制约知识、技术、人才等创新要素流动的壁垒，支持各国和各类科研机构平等参与国际合作。二是共同培育和发展新质生产力。促进创新成果互惠互享，拓展人工智能、生命科学、绿色能源、先进制造等领域合作，加强数字经济国际合作，推动各国培育发展新兴产业和未来产业。三是共同破解重大科技难题。围绕气候变化、环境保护、能源安全、粮食安全等全球性挑战，加强深度协作和联合科研，推进实施国际大科学计划和大科学工程，支持各国科研人员共同攻克基础前沿科学问题。

阅读是最有价值的自我积累。中国自古就有重视读书的传统。无论名门士族，还是寒门蓬户，都很重视“耕读传家”。“晴耕雨读”，或者“亦耕亦读”，也成为一代代中国人、一世世中国家庭，所躬行、崇尚的生活方式。但如今，读“屏”时代里日趋碎片化信息浏览方式，与小众、冷门佳作、经典图书等阅读时艰深形成鲜明对比，也在无形中消解着大众对于后者的兴趣。有统计指出，2022年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.78本，人均电子书阅读量3.33本，数量已经偏少。然而，大众“读书少”是因为“不爱读书”吗？也不尽然。君不见，每到登高望远却失语之时，多少人都痛心疾首自嘲没文化，由此暗下多读书的决心；每当元宇宙、人工智能等新概念袭来之际，多少人都赶快买一本书来看，怕跟不上“学习型社会”的脚步……“不是不想读，而是不知道读什么”，恐怕是绝大多数人阅读兴趣没有被激发出来的原因。

这一变化是为什么？中国教育发展战略学会学术委员陈志文指出，2022年版的研究生教育学科专业目录中，学术学位类和专业学位类已经完成了并表，因此今年研考国家线在公布时也将二者进行合并。

活动期间，采访团还走进吕梁市临县徐家沟小流域大型淤地坝，看到淤积的泥沙基本填满沟底，肥沃的淤泥已变为种植玉米的耕地。“把洪水中的泥拦掉，清水放到蓄水坝蓄积，蓄水坝蓄积清水，保障天旱时坝地有水可浇。”临县水土保持中心主任赵勇说。