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当前，我国正站在新一轮科技革命和产业变革的关键节点。培育发展新质生产力，是抢占未来竞争制高点的关键。数字科技平台企业应积极发挥创新引领作用，向上突破关键技术的“天花板”，向下扎根产业场景的“试验田”，在实践中不断提升能力，为培育发展新质生产力探索新路径。

近年来，北京法院紧紧抓住疏解北京非首都功能这个“牛鼻子”，全力保障“疏解整治促提升”专项行动，探索建立司法助力公共决策“四提前”工作机制，促进矛盾纠纷在法治轨道上妥善预防化解，实现北京重点项目进入诉讼的纠纷30%以上通过调解和解方式解决。

会上，该区发布了《昌平区文化产业高质量发展若干措施》《昌平区文化产业园区认定管理办法》《昌平区文化和科技融合示范基地认定管理办法》等支持政策，聚焦园区建设、项目落地、企业服务、人才培养等方面，引导规范文化企业、文化园区在昌平集聚发展。

思政课教师着力提高马克思主义水平是由多方面因素决定的。择其要者而言，一是由马克思主义的价值意义决定的。马克思主义是科学的理论、是人民的理论、是实践的理论，是不断发展的开放的理论。它始终站在人类道义与真理的制高点。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话中指出：“马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向；马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场，以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任，反映了人类对理想社会的美好憧憬；马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是‘伟大的认识工具’，是人们观察世界、分析问题的有力思想武器；马克思主义具有鲜明的实践品格，不仅致力于科学‘解释世界’，而且致力于积极‘改变世界’。”党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”对于这样一种具有重要价值意义的理论，我们每一个人都应当了解、把握和践行。对于思政课老师来说，更应如此。

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