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1.坚决维护国家安全。牢固树立总体国家安全观，始终把维护政治安全、政权安全作为头等大事。深入开展反分裂反颠覆反间谍反邪教工作，深入推进新疆等地反恐维稳法治化常态化。依法严惩各类危害国家安全犯罪，不断提升办案质效，切实肩负起维护国家安全的职责使命。

在总体设计上，建设教育强国的目标是“总—分—总”设计，即以建成“现代教育体系”、形成“治理新格局”为“总”，中间的各级各类教育发展目标为“分”；指导思想、基本理念与总体目标、战略任务，是“虚”“实”相生的设计，思想理念“务虚”，目标任务“务实”；从发展目标、战略任务与实施路径及保障措施的关系看，则体现了“目的—内容—手段—保障”循序渐进、相互关联的战略运作方式。

苏轼是美国汉学家探讨最多的中国人物之一。艾朗诺认为流放黄州时期的苏轼发生了新转向，“乌台诗案”后，苏轼的诗歌风格改变，词更具有创新性，诗词两种文体的比重稍稍转变了。他的散文创作逐渐偏离传统文体。他还重塑了自我认同，变成了“东坡居士”，流放黄州的经历拓展了苏轼的世界观，无疑使他更为包容，他的思想渊博而宽泛，超越了任何单一的学派、意识形态或宗教。

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2018年，陈柏菁只身一人来到大陆，追寻他的乡村文创梦想，如今他拥有集合两岸18位乡创人才的福人号召文创团队。过去六年间，他在平潭东庠岛孝北村、宁德福安市潭头镇的南岩村参与乡村振兴改造项目。

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