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一是刑事检察有力维护高水平安全。全国检察机关依法惩治犯罪，批准逮捕16.8万人，起诉34.7万人，同比分别上升37.1%、8.9%；对严重犯罪保持“严”的震慑，切实维护国家安全和社会稳定。推动构建以证据为中心的刑事指控体系，准确把握实质法律关系，切实做到“以事实为根据”，对证据不足或不构成犯罪的依法不批捕4.1万人、不起诉9700余人，同比分别上升3.8%和13.1%；遵循“繁简分流、轻重分离、快慢分道”，建议法院适用简易程序和速裁程序审理15.8万件，占庭审总数的71.6%。深化刑事立案、侦查和审判监督，推进侦监协作办公室实质化、规范化、体系化运行，开展立案监督工作3.2万件，纠正漏捕2800余人、纠正漏诉1.3万人；对侦查活动违法提出纠正意见8万件次；对认为确有错误的刑事裁判提出抗诉1400余件，法院采纳率75.7%。

李功勤说，台湾同学其实从小生长在中华文化之中，从未脱离过，来到大陆可以让他们更了解各地不同的风俗习惯，能够丰富他们对中华文化内涵的理解，这是他们最大的收获。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

嘉鱼县潘家湾村村民石海炎开了12年拖拉机，两年前，当地农机部门给他的拖拉机装上了北斗导航系统。“以前开沟、起垄全靠眼睛看，起的垄弯弯曲曲的，一天下来，眼睛都是疼的。现在用北斗导航，起的垄、开的沟都是笔直的，操作特别轻松。”石海炎说。

作为北京的民营企业，汉飞公司同时也是区级“服务包”企业，顺义区为公司配齐了行业、服务、属地等四类“管家”，“一对一”开展服务，解决了企业生产经营诸多难题。

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