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高原春日，万物复苏。然而，在祁连山腹地的青海省海北藏族自治州祁连县境内，茫茫冰沟林海被春雪覆盖，展现一幅“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的美景。

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构建适应新质生产力需要的学科专业体系。学科专业是人才培养的基础平台，是开展有组织培养、构建高质量人才培养体系的四梁八柱。近年来，我国学科专业建设取得了重要成就，学科专业设置和动态调整机制不断完善，对国家重大战略的回应性更强。但与全面提高人才自主培养质量、适应新一轮科技革命和产业变革需要、满足发展新质生产力要求相比还存在差距。今后，高校需要根据经济社会发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。瞄准世界科技和产业发展前沿，主动适应国家和区域经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级需要，做好学科专业优化、调整、升级、换代和新建工作。同时，用好学科交叉融合的“催化剂”，建立高水平学科交叉平台，组建交叉学科群和强有力的科研攻关团队，加强学科之间协同创新，培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

关注农民增收、挂念农村儿童、关心农村教育，一份份建议聚焦乡村；尽管身体残疾，仍坚持定期到养老院、特殊教育学校和残障人士家中访民情、听民声；把论文写在大地上，为黑土地保护插上科技的翅膀……近期，有关代表委员的履职故事，打动了许多读者，为筑梦现代化写下生动注脚。

近日，在新疆兵团第十四师二二五团3连西梅地里，一台台平地机和播种机来回穿梭，平整、铺设滴灌、播种、填土，一项项耕作程序正在紧罗密鼓的开展。

05-07

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