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　　第四十条 本办法自印发之日起施行。其他现行中小学教材管理制度，凡与本办法有关规定不一致的，以本办法为准。与本办法规定不一致且难以立刻终止的，应在本办法印发之日起6个月内纠正。

要坚持守正创新，在守住根脉的同时不断推动中华文化现代化转型，为拓展中国特色社会主义道路筑牢强大文化根基。中国特色社会主义道路是在马克思主义指导下开创的，也是从五千多年中华文明史中走出来的，正是“第二个结合”才成就了生机勃勃的中国特色社会主义。习近平总书记指出：“‘结合’筑牢了道路根基，让中国特色社会主义道路有了更加宏阔深远的历史纵深，拓展了中国特色社会主义道路的文化根基。”从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。我们要坚持守正创新，既要坚守中华文化根脉，赋予中国式现代化以深厚的文化底蕴；又要加强创新，推动思想观点、方法手段、载体形式不断创新，推动中华文化实现现代转型，赋予中国式现代化以现代文化支撑，让中国式现代化与中华民族现代文明神形交融、交相辉映，推动中国特色社会主义道路越走越宽广。

王建安建议对做出示范的公立医院，适当放开“提供特需服务的比例不超过全部医疗服务的10%”的限制。可以优先开放具有高水准医疗水平且国际沟通能力强的专科，针对某些治疗手段明晰的非急症疾病开展具有成熟操作性的手术。

教材第一章科学阐释了中华民族和中华民族共同体的基本概念和基本理论。第一节“中华民族共同体的基本概念”科学阐释了“中华民族”“中华民族共同体”和“中华民族共同体意识”的基本概念，使读者明确了什么是“中华民族”，什么是“中华民族共同体”，什么是“中华民族共同体意识”。第二节“中华民族共同体的基本理念”科学阐释了“十二个必须”、“四个共同”“四个与共”“四对关系”。这些理念是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要理念。不仅本科生需要了解，教学和科研人员及民族地区干部也必须熟悉。第三节“中华民族共同体的理论渊源”系统论述了三个理论渊源，一是马克思主义民族理论，二是中华大一统历史传统，三是“两个结合”。第四节“中华民族现代文明与中华民族共同体”，阐释了中华文明的突出特性与推进中华民族共同体建设的关系。

陈志和用一颗平和的心快乐歌唱着，吸引了音乐路上的同行者——“80后”佤族音乐人、制作人茶艾南。茶艾南一直致力于民族音乐与现代音乐的融合发展，其制作的《UP耿马》等作品甚至红到了东南亚。

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