风情艳主

关键主题之二，是以质量变革、效率变革和动力变革推动中国教育高质量发展。教育高质量发展是一种新发展方式，当下教育的“转方式”就是从追求速度、规模和硬件升级等的外延式发展转向追求公平、优质和可持续发展的内涵式发展，其具体特征是强要素、调结构、优生态，实现教育质量和效益的整体提升。质量变革是导向性的，关涉教育高质量发展的方向；效率变革是过程性的，其关键在于拓展效率视野、提升效率层次、追求效益优先。动力变革是调节性的，关键是如何有效地调动发展主体的积极性。

首都机场近十年旅客吞吐量超7.7亿人次，货邮吞吐量超1800万吨，航班起降超500万架次，处于全国领先水平。已与40余个国家、210余个城市和地区实现通航。两大机场比翼齐飞，为京津冀机场建设成为世界级机场群提供重要支撑。

据悉，该活动由绍兴市柯桥区委、绍兴市柯桥区政府主办，柯桥区委统战部、区商务局、区文化广电旅游局、区招商投资促进中心共同承办。香港特区政府商务及经济发展局副局长陈百里、绍兴市柯桥区委书记陈豪，以及来自两地的政、商界人士共计约200人出席活动。

“现在天气太热，等过段时间秋高气爽了，计划约三五个朋友自驾游，找个安静的地方，看看碧水青山、蓝天白云，金坛就是个不错的选择。”打工族林先生说，好奇秋天的金坛是一幅怎样的画卷。

构建适应新质生产力需要的学科专业体系。学科专业是人才培养的基础平台，是开展有组织培养、构建高质量人才培养体系的四梁八柱。近年来，我国学科专业建设取得了重要成就，学科专业设置和动态调整机制不断完善，对国家重大战略的回应性更强。但与全面提高人才自主培养质量、适应新一轮科技革命和产业变革需要、满足发展新质生产力要求相比还存在差距。今后，高校需要根据经济社会发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。瞄准世界科技和产业发展前沿，主动适应国家和区域经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级需要，做好学科专业优化、调整、升级、换代和新建工作。同时，用好学科交叉融合的“催化剂”，建立高水平学科交叉平台，组建交叉学科群和强有力的科研攻关团队，加强学科之间协同创新，培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

05-05

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