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思政课教师肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要育人使命，面对日益复杂的社会环境和青年学生多样化的成长需求，提升思政课教师的素质与能力，不仅关乎教师个人的成长和专业发展，而且对于提升思政课教学质量、塑造学生的价值观和健全人格具有深远的影响。

第二，教师发挥着示范引领作用。其一，教师是人之模范。向师性是师生关系的基本样态，这种特征在小学阶段最为明显。教师一方面是知识的传授者，另一方面是行为的示范者。所谓为人师表、言传身教所指就是教师在思想品德、为人处世等方面的示范作用。因而，教师的一言一行不仅代表着个人意志，也体现教师职业属性的基本要求。由此，向师性从一种个体的心理倾向拓展为社会的心理期待，具有了价值引领属性。其二，教师是社会良知的守护者。如果说，父母是人类种族生命延续的自然基础的话，教师则是人类文明传承与文化创新的关键。教育的功能是知识传递与文化传承，是科技创新与价值引领。有人说，在世界上有三种职业守护着社会良知，即医生、警察和教师。医生以人道主义精神，救死扶伤，医病医人医天下；警察扬善惩恶，维护社会正义；教师则以教育之爱、园丁精神浇灌着人类的希望，呵护着人才成长。一旦教师职业的神圣性被亵渎，社会良知的底线就会受到冲击，学生对教师的尊重和敬仰之情也会荡然无存。

记者了解到，独山子分局管养的独库公路养护路段，从独山子起点K563至哈希勒根隧道南口K671处，全长108公里的路段，有500多个弯道，长340米的高山隧道，长314米的防雪走廊，有“飞线”地段的深涧绝壁、有地势险要的“老虎口”，有风吹雪和雪崩，有塌方、碎落、滑坡、泥石流等自然灾害，长年不断。这段路被公路地质专家们冠名为“中国公路地质灾害博物馆”。

找寻一段时间后未果，队员通过大概的位置去逐一判断手机可能丢失的具体方位，最终找到丢失的手机。因失主已到达杭州，为方便归还，刘建军第一时间邮寄给失主。“实在是太感谢了，这手机里存着很多信息，要是真找不回来，那我的损失可就太大了。”电话那头，失主李女士对刘建军感谢道。

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