时间：2024-05-05 15:18:53 作者：北京大学举行学习贯彻习近平总书记五四重要讲话精神十周年座谈会 浏览量：88836
中新网北京3月1日电 (记者 应妮)最新语文课程标准和统编本语文教材尤为重视阅读能力的培养。作为学生，怎样才能把文章读明白？作为教师，怎样才能教学生把书读明白？针对语文教学“少慢差费”的现象，特级教师王俊鸣新书《文章读法》提出文本三大规律和五大解读思维路线。
“王俊鸣先生《文章读法》新书发布会暨中学语文阅读教学热点问题座谈会”现场。 商务印书馆供图王俊鸣，1967年毕业于北京大学中文系。特级教师，曾任教于北京十二中，被评为“全国先进工作者”，曾主编《请你一起学作文》(四册)，担任人教社实验教材《写作与说话》主要执笔者。
2月29日，王俊鸣在新书发布会上坦言，在数十年的语文教学生涯中深感读书之难、教书之难，文章中的一字一词，常常影响到对整篇文章的理解。因为读书不得法，教书不得法，语文教学“少慢差费”的现象仍然存在。《文章读法》正是为解决这一问题而写。他说，语文教学靠“多”不是办法。若是把“多读多写”作为基本方针，是无能而不负责任的。
阅读能力可分为三个环节：认读，解读，赏读。《文章读法》旨在攻克解读能力这个最重要的中间环节。“把书读明白，关键是要认识文本规律，并切实根据这一规律去思考、去解读。”经过多年的探索和积累，王俊鸣形成了较为系统的阅读理论，即文本三大规律——关键信息导引律，文内信息互解律，文外信息互解律，并依据这些客观的规律形成五大解读思维路线——以纲统文，以文解文，以事解文，以理解文，以情解文。
《文章读法》书封。 商务印书馆供图与会的学者和教师认为，《文章读法》一书对于解决语文阅读教学存在的低效甚至无效难题具有积极意义。
据悉，“王俊鸣先生《文章读法》新书发布会暨中学语文阅读教学热点问题座谈会”由北京教育学院丰台分院、商务印书馆主办。该书已收入商务印书馆“语文教师小丛书”，这套丛书以“大家经典小书、语文教师常备”为选书标准，目前已经出版22种。(完)
【编辑:刘欢】