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在加大基础设施建设、努力提高人民生活水平的同时，按照《十七条协议》的规定，进藏部队和干部紧密团结西藏各族人民群众，通过开办学校、促进教育、建立团体、举办活动、加强宣传等方式，积极推进各种文化事业。从1951年3月创办昌都小学，到1956年9月成立拉萨中学，再到1958年9月建成西藏公学，西藏现代教育从无到有，逐步发展。截至1957年，西藏全区有公办小学98所，在校生6360人；公办中学1所，在校生700人。与此同时，新西藏的文化事业也全面起步。1953年10月1日，拉萨有线广播站正式成立。1956年4月22日，《西藏日报》藏、汉两种文版创刊……民智已开，大众觉醒，改革成为西藏广大民众最迫切的愿望。

从马克思主义发展史、马克思主义中国化发展史视角加强对原创性贡献的学理化研究。时代是思想之母。社会历史是思想认识史的本体，时代变化必然带来思想认识的发展变化，同时思想认识又有着自身的逻辑进路。马克思主义发展史是马克思主义时代化的逻辑必然发展进程。习近平新时代中国特色社会主义思想对发展马克思主义作出的原创性贡献，既包括对马克思恩格斯列宁等经典作家思想理论的坚持和创新发展，也包括对马克思主义中国化理论成果即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的坚持和创新发展；既回答了中国之问，也回答了世界之问，具有宽广的世界视野。必须把原创性贡献放在马克思主义及其中国化的理论逻辑发展链条中看待其独特的理论价值和实践意义，阐明其作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的真理力量，这也是理论逻辑与历史逻辑相统一的内在要求。

近年来，传统文化进校园、下乡等弘扬传统艺术的活动发挥了一定的引导作用，更多年轻群体有机会感受到传统戏曲的魅力。“现在一些很小的孩子也可以看得到演出，看得到高水平的演绎。”陈飞认为，“还是要用经典来吸引人”。

西宁3月1日电 (李隽)“民营、小微企业金融服务效能显著提升，涉农领域金融服务提档升级，金融支持绿色低碳转型实现新突破，科技创新金融支持力度不断加大，制造业中长期贷款快速增长。”1日，中国人民银行青海省分行货币信贷管理处处长冶晓东表示，青海省重点领域和薄弱环节金融支持精准有效。

今年，裴红霞把进一步推动京津冀基础教育协同发展的建议带上两会。她建议，由教育部牵头在京津冀教育行政部门建立基础教育协同专项工作办公室，配备专(兼)职工作人员，建立定期沟通交流机制，有效推动落实京津优质中小学基础教育资源同河北共享。

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