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构建适应新质生产力需要的高质量教育教学体系。当前，高等学校在创新人才培养、支撑科技自立自强、服务社会经济发展等方面的能力显著提升。面对人工智能等新技术对教育底层逻辑的冲击，知识的获取方式和供给方式发生了颠覆性变化，迫切需要高等学校重塑人才培养范式，建设以数智化为支撑的高质量教育教学体系。加强对学生的人工智能核心素养能力培养，积极拓展和推行人工智能素养和能力教育，强化项目驱动型学习，在有组织科研中培养和激发学生的创新思维和实践能力，完善拔尖创新人才培养与团队、平台、项目耦合机制，将大团队、大平台、大项目的科研优势转化为育人资源和育人优势。人工智能时代，记忆和掌握更多的知识已经变得没那么重要，更重要的是如何识别问题、提出有意义的问题，学会逻辑推理、框架建构等。要面向和聚焦新一代信息技术、航空航天等新兴产业和人工智能、人形机器人、量子技术等未来产业需求，更新和改进教学内容，优化课程设置，培养学生对新质生产力的理解和适应能力。

山是生物多样性最丰富的生态系统之一，武夷山是全球生物多样性保护的关键地区之一。截至目前，武夷山国家公园共记录鸟类430种，全国近1/4的鸟类都可以在这里找到。

中国电力建设企业协会14日在北京发布《中国电力建设行业年度发展报告2023》(下称报告)称，2022年，全国主要电力企业完成投资12470亿元(人民币)，同比增长15.6%。全国电源工程建设投资7464亿元，同比增长27.2%。全国电网工程建设投资5006亿元，同比增长1.8%。

一年来，围绕“加快社会适老化改造”“加强地理标志保护”“高水平共建西部陆海新通道”等议题，全国政协共召开了15次双周协商座谈会，委员们在双周协商座谈会上畅所欲言、各抒己见，研究分析有“靶向性”，建言资政有“含金量”，为推动党中央决策部署贯彻落实贡献了智慧和力量。

“梨树大部分地区是平原，过去风一吹，地表一层黑土被吹跑，别提多心疼了。”梨树县农业技术推广总站站长王贵满说。为了保护好黑土地这一“耕地中的大熊猫”，2007年，梨树县与中国科学院、中国农业大学等科研院校合作，探寻保护性耕作技术，后来形成包括秸秆覆盖、机械种植、轮替休耕、规模经营等在内的“梨树模式”——秋收后，把玉米秆“高留茬”，并将秸秆覆地还田，可以蓄水保墒；留下的秸秆腐烂后，增加土壤中的有机质含量，培肥地力。