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学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

当地时间10月5日，瑞典文学院宣布，将2023年诺贝尔文学奖授予挪威作家约恩·福瑟(Jon Fosse)。(总台记者 郝晓丽)

一定要来“瓯江蓬莱”江心屿看看，漫步其中，与千古文人墨客共赏一景，处处皆是古典美学，步步皆是古道遗风。若是碰上下雪的好天气，就能欣赏到“江心十景”之一的“罗浮雪影”。

另一个特点是起点高。以孙睿君为例，她从清华大学到广西工作时尚未满29岁，当时即担任广西县级市凭祥市委常委、副市长，未满30岁即任凭祥市市长。

寒潮翻越南岭之后，势力将被明显削弱，对华南大部地区的影响已是强弩之末，降温幅度有限，最高气温将从30℃上下降至20℃左右，体感微凉，长袖加外套就足够，羽绒服将继续压箱底。