首页

女王踩踏sm系列

时间:2024-05-07 17:11:20 作者:调查显示:玉树为黄喉雉鹑和白马鸡在青海的主要分布区域 浏览量:37602

  中新网3月21日电 据司法部微信公众号消息,司法部决定自今年3月至12月,在全国范围内开展“公证减证便民提速”活动。主要包括:缩短办证期限。对于法律关系简单、事实清楚、证明材料充分的公证事项(事务),将出具公证书的期限分别缩短至5个工作日或者10个工作日以内,大幅缩短群众办证时间。

  持续精减证明材料。对于基本条件具备、主要证明材料齐全仅缺少次要材料的公证申请,探索实行“容缺受理”,只要当事人补齐材料并符合出证条件就可出具公证书。

  拓展“一证一次办”。对法律关系明确、事实清楚、无争议的公证事项,当事人只要材料齐全、真实,符合法定受理条件的,跑一次就可办好公证;在服务保障民生、优化营商环境、保护知识产权等重点领域推行“一证一次办”,有效节约群众办事成本。

  推进“一事一站办”。鼓励公证机构将需要多个部门办理,关联性强、办理时间相近的多个事项集中办理,为人民群众提供“一站式”服务;推动“公证+不动产登记”一件事联办,推广“公证+领事认证”联办服务。

  提升服务水平。指导公证机构为老年人、残疾人等特殊群体提供“绿色通道”“上门办证”等服务,鼓励开展错峰延时服务、预约全时服务和加急即时服务,深入企业设立公证联系点或办证服务点,提供法律咨询、涉企纠纷调解、涉企公证事项办理等综合服务。

  强化数字赋能。逐步推进省级区域内统一公证业务办证系统建设,健全完善公证书在线核验机制,完善与其他相关部门数据信息共享,推广远程视频公证应用,新增一批公证机构与我驻外使领馆合作开展海外远程视频公证。

  优化资源配置。通过机构合并、设置办证点、视频公证等方式提升县域公证机构服务能力,有序推进公证事项“跨省通办”,支持京津冀、长三角等地区探索更多公证事项一体化办理,切实提升公证服务均衡性和可及性。 【编辑:周驰】

展开全文
相关文章
甲辰年英国华侨华人恭拜轩辕黄帝大典举行

3月4日,第十四届全国政协常委、北京大学新结构经济学研究院院长林毅夫在接受等媒体采访时称,中国新经济有三个优势。得益于中国丰富的人力资本与国内的庞大市场,中国规模经济实现的速度比发达国家快,此外中国拥有最好的产业配套能力。这三项因素使中国在新经济的技术创新上比其他国家更具优势。林毅夫采访时说,“综合来看,我们有很大的技术创新、产业升级、生产力水平提高的空间。中国储蓄率高,投资资源多,中国也有发展经济的意愿。结合目前国际国内经济情况,在有8%的增长潜力的情况下,实现5%以上经济增长,完全有可能。”(记者 夏宾 制作 董语飞)

美国以涉俄因素制裁多家中国企业 商务部回应

据了解,下一步,自然资源部与联合国教科文组织东亚多部门地区代表处将鼓励更多国家加入“化学地球”大科学计划,凝聚全球发展共识,有效服务联合国2030年可持续发展议程。

俄侦查委员会:莫斯科恐袭遇难人数升至115人

记者致电小区鹏七居委会,工作人员反馈,由于小区是没有产权车位的,所有车主如果需要安装私人充电桩的话需要小区全体业主商议讨论,之前业委会并没有通过相关的决议,所以安装私人充电桩并不是一个绝对的私人问题,需要对公共利益进行一定的平衡。同时,如果安装充电桩,就要对小区电容进行“扩容”,这会涉及相关费用,这笔费用由谁承担也是无法回避的问题。所以,小区目前正在引入第三方运营公司,积极推进公共充电桩的建设,扩容费用也会由第三方承担。但对于要使用公桩充电,有居民表达了不同意见:“公桩都是快充,对车辆电池的损耗会加大。”

广西水利部门部署今年水旱灾害防御工作

“碳索创变·全球绿色工商低碳发展主题沙龙”上晶澳科技副总裁祝道诚表示,推动分布式能源的开发利用、发展分布式光伏已经成为共识,持续推动分布式光伏的高速发展,可以行之有效地助力工商业绿色转型。但推动工商业光伏发展是一个系统性工程,需要政府、企业和社会各界共同努力,通过诸如因地制宜、分类施策;建立金融机制与工具体系;建立工商业光伏标准化和管理体系等措施,不断探索,寻求突破。

2023年8月全国查处违反中央八项规定精神问题8644起

党的创新理论如何融入到学生心中?要做到入眼入耳入脑入心,引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系,knowing that与knowing how之间是有区别的,如何连接起来,知信行如何统一,就需要研究知识习得和价值接受的学问,化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动,这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件,个体差异大,学校类型和专业特点多样,需要结合学生的思想实际,因材施教,这样才能够真正形成谐振,解决学生的思想困惑,调动资源,让学生进行应有的信念塑造,使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能,亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。

相关资讯
热门资讯